回國後，因為意識到自己一些基礎的英語知識，比如發音和語法還存在欠缺，加上隔離期間正好也需要找點事情來充實自己，於是報名參加了MONOL線上課程。相對於線下課程，除了非常便宜，上課時間、地點靈活外，線上課程還有其他獨特的優勢。
讓我受益頗多的是發音課，因為在最開始學英語的時候，沒有系統的學習過發音，所以除了了解一些相對簡單的音標外，大部分音標不知道怎麼發音，導致口語存在較大問題。因為在學校的時候，大概上過一些發音課，對學校的發音教材也比較喜歡。發音課是對所有的元音和輔音的發音進行系統的梳理，老師會利用畫圖等方式來教學生如何利用空氣、舌頭、嘴唇等發出正確的聲音。然後通過單詞、詞組和句子來不斷的練習。在線上課程中，老師可以通過classin（上課軟體）來非常清晰的羅列筆記，學生可以利用軟體中的圖標，幾秒鐘將老師的筆記保留下來，可以節省非常多的時間來學習新的知識。而且筆記在課後報告中會有保留，學生可以隨時對課堂內容進行複習。也可以將老師在教發音時畫的圖和口型進行截圖，方便之後的練習。
除了發音課外，我也上了語法的線上課程，對基礎的語法進行一個梳理。語法相對於發音課來講，教材的內容會相對複雜一點，但是即使內容多且雜，線上教室也可以對相應的知識進行一個非常清晰的展現。老師可以直接將教材內容拖動到相應的位置，學生可以很快的了解到老師想要講的知識點，並且不用再去翻書找具體的知識點，課後作業也可以用電子版的形式發給老師，整體效率會很高。
除此之外，我還上過討論（discussion）的課程，這個課程的主要內容對一些生活哲學類的文章進行探討。老師會讓學生先朗讀文章，然後對當中的詞彙、語法等知識進行梳理，最後會和學生探討主題相關的一些問題。整個過程，充分體現了老師和學生之間的互動，對學生語言邏輯能力、口語能力會有非常大的幫助。
整體來講，線上課程的教學內容與線下一致，老師與學生的互動也是生動高效的，並且classin軟體有很多獨特的設計，可以讓整個學習過程更加高效，也非常便於學生的複習。
